(pedagogia) Illuminismo ed empirismo
1. Nuove pratiche educative Una nuova idea della mente umana Nel Settecento, l'Illuminismo portò a una nuova concezione della mente umana. Filosofo come John Locke e David Hume affermarono che la conoscenza non è innata, ma deriva dall’esperienza sensibile. La mente, considerata come una "tabula rasa", si forma attraverso l’interazione con l’ambiente. Questa visione empirista contrapponeva l’idea tradizionale che l’uomo nascesse con conoscenze già preimpostate, come quella di Dio. Il contributo degli studi medici Gli studi medici del XVIII secolo, condotti da scienziati come Tissot e Boerhaave , contribuirono notevolmente a migliorare la comprensione dei processi cognitivi umani. Per la prima volta si riconobbe la differenza tra adulti e bambini, con l'infanzia vista come una fase di apprendimento, caratterizzata dalla capacità di assorbire facilmente nuovi stimoli. Tutelare la salute dei bambini Con il riconoscimento dell'importanza dell'infanzia per lo...